- 1、认识幼儿园教师资格证考试题
- 2、2021年教师资格证考试幼儿保教知识练习题(1)
- 3、2021年教师资格证考试幼儿保教知识练习题(5)
- 4、教师资格证科目
- 5、幼儿园老师教师资格证考题
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在教育的广阔天地里，每一颗种子的萌发都离不开园丁的精心培育。而成为一名合格的幼儿园教师，不仅需要满腔的热情与爱心，更需具备扎实的专业知识和技能。教师资格证，作为衡量教师专业素养的一把标尺，其考试内容自然备受关注。今天，我们就来深入探讨一下幼儿园教师资格证考试题的特点与备考策略，为那些怀揣教育梦想的人们点亮前行的灯塔。
认识幼儿园教师资格证考试题
2021年教师资格证考试幼儿保教知识练习题(1)
一、简答题
1.幼儿观察力的发展有哪些表现
2.请简要回答《3～6岁儿童学习与发展指南》中社会领域的儿童发展目标有哪些
二、论述题
1.幼儿期是想象力发展的重要时期，请联系实际，谈谈幼儿园教师如何在日常教学活动中培养幼儿的想象力。
参考答案：
一、简答题
1.【答案要点】
(1)观察目的性加强;
(2)观察的持续延长;
(3)观察的细致性增强;
(4)观察的概括性提高;
(5)观察方法的形成。
2.【答案要点】
(1)人际交往
目标1：愿意与人交往;
目标2：能与同伴友好相处;
目标3：具有自尊、自信、自主的表现;
目标4：关心尊重他人。
(2)社会适应
目标1：喜欢并适应群体生活;
目标2：遵守基本的行为规范;
目标3：具有初步的归属感。
二、论述题
1.【参考答案】学习的过程和目的不仅仅是记忆，更重要的是理解和运用。想象使幼儿学习活动所必不可少的，没有想象就没有理解，也无法学习掌握知识点、解决问题。想象是幼儿理解的重要工具，所以幼儿园教师在日常教学活动中应该从以下方面培养幼儿的想象力：
(1)丰富幼儿的表象、发展幼儿的语言表现力。教师与幼儿进行语言交流是必不可少的日常工作。不管是教学活动、还是游戏或自由活动，教师每时每刻都和孩子进行语言交流。语言交流有利于了解幼儿的语言表达能力、理解能力、想象能力、记忆能力和独立思考能力，有利于有针对性地对幼儿进行教育和培养。
(2)在文学艺术等多种活动中，创造幼儿想象发展的条件。幼儿园环境设计着重温馨和谐.健康向上的格调，同时突出具有阅读特色，浓郁、开放的阅读环境中，让幼儿园充满阳光、洋溢智慧，让孩子们感到阅读无处不在，使孩子们在环境的熏陶下爱上阅读.享受快乐。在班级环境的设计上，应注重教育与审美的结合，力求美而不乱.美而不俗，力求丰富形象，尽可能情境化。
(3)在游戏中，鼓励和引导幼儿大胆想象。游戏是幼儿活动的重要组成部分，而游戏是想象与现实的一种特殊结合。在游戏中，幼儿扮演各种人物角色，发展情节，并用玩具或游戏材料来替代真实物品，使他们的想象力在有趣游戏中得到了逐步发展和完善。
(4)在活动中进行适当的训练，提高幼儿的想象力。在幼儿教育中，要努力营造有利于培养幼儿想象力的氛围，抓住发生在幼儿身边的每个能引起他们注意，让他们产生兴趣，激起他们思考的人物.事件.情景等主题，经常性组织他们参加各种活动，让他们陶醉在充满乐趣的想象活动中，把内在的创造冲动释放出来。比如，老师组织小磁铁活动，准备好磁铁、回形针、电池、小灯泡、导线、纸片、放大镜等材料，让幼儿自由选择材料，一边指导孩子做各种简单的科学活动，一边启发孩子发现问题。
三、材料分析题
1.心理学家华生强调：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物――医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”我国历史上著名的“孟母三迁”的故事也说明了环境对人的成长具有决定的作用。
你赞成这个说法吗为什么请结合自己成长的实际，用所学教育学理论加以分析。
2.小雨是幼儿园大班的孩子，无论参加什么活动他都积极主动，精力旺盛，他平时做事，想要的东西也必须马上得到，否则就会坐立不安，他待人大方，热情率直，做事有闯劲，但常常马马虎虎，他喜欢别人听从他的支配否则便会大发脾气，甚至动手打人，事后他也很后悔，但当时却总是难以克制。
提问：
(1)根据幼儿的行为表现，你认为他属于哪种气质类型为什么
(2)结合实际情况，如何根据幼儿的四种不同的气质类型特点，有针对性地进行教育。
1.【参考答案】
不赞成。因为华生的观点是人的发展完全由外界环境决定的，他否认遗传的作用，认为环境和教育是行为发展的唯一条件，显然是非常片面的。在我们成长的过程中，并不像“环境决定论”把儿童心理的发展归结为环境教育机械作用的结果，也不像“遗传决定论”认为儿童心理发展是受先天不变的遗传所决定的，认为儿童的智力和品质在生殖细胞的基因中就已被决定了，心理发展只不过是这些先天东西的自然展开，环境和教育仅起一个引发的作用，而不能改变它。影响学前儿童心理发展的客观因素包含了生物因素和社会因素两部分，社会因素和生物因素相互制约。
2.【参考答案】
(1)根据材料的描述，该名幼儿属于胆汁质气质类型。胆汁质的人直率热情，精力旺盛，好冲动，但暴躁易怒，脾气急，热情忽高忽低，喜欢新环境带来刺激的学习。材料中小雨精力旺盛.热情直率，但是做事马马虎虎，性子急，容易发脾气，符合这一气质类型。
(2)了解孩子的气质特点，可以采取有针对性的教育措施，发扬其气质中的长处，培养良好的性格，同时，防止不良品质的产生。
对胆汁质的孩子：培养勇于进取.豪放的品质，防止任性、粗暴。
对多血质的孩子：培养热情开朗的性格及稳定的兴趣，防止粗枝大叶、虎头蛇尾。
对黏液质的孩子：培养积极探索精神及踏实.认真的特点，防止墨守成规、谨小慎微。
对抑郁质的孩子：培养机智.敏锐和自信心，防止疑虑、孤独。
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2021年教师资格证考试幼儿保教知识练习题(5)
1、社会本位的课程思想改革，最早比较系统化地反映在柏拉图的()。
A.《理想国》
B.《爱弥尔》
C.《教育论》
D.《明日之学校》
参考答案：A
参考解析：社会本位的教育目的论的基本主张是以社会的稳定和发展为教育的最高宗旨，教育目的应当依据社会的要求来决定。古希腊思想家柏拉图在其《理想国》中认为，教育应当因人而异，对平民阶级教育要培养他们有勤劳和节制的美德;对军人应当培育他们勇敢的精神;而对最高统治者的教育则应使他们具有把握世界的智慧，具有“哲学王”的特征。
2、婴幼儿的情绪发展和形成主要依靠()。
A.感知觉的发展
B.语言的发展
C.自我意识的发展
D.情绪气氛的熏陶
参考答案：D
参考解析：婴幼儿的情绪发展和形成主要依靠情绪气氛的影响和熏陶。
3、陈鹤琴先生认为，幼稚园课程的实施是实现教育目标的关键。在他的课程实施中2-11采用()
A.小组教学法
B.游戏法
C.整个教学法
D.故事教学法
参考答案：C
参考解析：具体性是指幼儿思维的内容是很具体的。幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。
4、幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的()较差。
A.稳定性
B.广度
C.分配能力
D.范围
参考答案：C
参考解析：注意分配是指在同一时间内把注意集中到两种或两种不同的活动上。
5、以下对托幼园所卫生保健工作的意义论述错误的一项是()。
A.健康的身体是人的素质结构的要素，是婴幼儿身心和谐发展的基础
B.婴幼儿正处在生长发育时期，各器官已经发育完善
C.卫生保健工作是促进婴幼儿身心和谐发育的保证
D.卫生部妇幼卫生司制定了《三岁前教养大纲》、《城市托儿所工作条例》、《托儿所幼儿园卫生保健制度》等，对托幼机构开展早期教育及卫生保健工作提出了具体要求
参考答案：B
参考解析：卫生保健工作是托幼园所中一项十分重要的工作，是实现托幼园所教养目标和管理目标的重要方面，是促进婴幼儿身心和谐发育的保证。卫生部妇幼卫生司制定了《三岁前教养大纲》、《城市托儿所工作条例》、《托儿所幼儿园卫生保健制度》等，对托幼机构开展早期教育及卫生保健工作提出了具体要求。健康的身体是人的素质结构的要素，是婴幼儿身心和谐发展的基础。婴幼儿正处在生长发育时期，各器官发育尚不完善，免疫力较弱，易感染疾病，这就需要加强卫生保健工作，贯彻预防为主的方针，使集体生活的婴幼儿健康成长。
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教师资格证科目
全国中小学教师资格证考试科目如下图所示：
(一)教育教学知识与能力
单项选择题 20*2=40
简答题 3*10=30
材料分析题 2*20=40
教学设计 1*40=40
小学教育教学知识与能力的试题类型一般比较稳定，包括单项选择题、简答题、材料分析题和教学设计题四种题型，其中B卷为音体美三选一，其他学科是六选一，一般为每题3问，共40分。第一问涉及本学科的学科背景，例如文本分析(语文)、数学十大核心理念(数学)等，第二问一般为设计教学目标和教学重难点，第三问的提问方式较为多样，涉及的主要是具体的教学过程，比如：依据教学目标，涉及导入并说明设计意图;设计三个学生的易错点及解决办法等。总体而言，单项选择题约占比27%。非选择题约占比73%。因此在复习过程中，不仅要注意识记还要加强理解。
(二)教育知识与能力
题型 题量&分值
单项选择题 21*2=42
辨析题 4*8=32
简答题 4*10=40
材料分析题 2*18=36
中学教育知识与能力的试题类型一般是非常稳定的。通过历年考题来看，考试题型分为单选题、辨析题、简答题和材料分析题四大类，四种试题类型占比均匀，重要程度相当。从题量上看，单选题21个，辨析题4个，简答题4个，材料分析题2个;从分值上看，单选题数量大，但是单个题目分值叫嚣，而其余三类题型题目数量少，但是单个题目分值较大。
(三)综合素质
题型 题量&分值
单项选择题 29*2=58
材料分析题 14*3=42
写作 50*1=50
综合素质考试的试题类型一般是非常稳定的。通过历年考题来看，考试题型分为单选题、材料分析题、写作三大类，三种试题类型占比均匀，重要程度相当。从题量上看，单选题29个，材料分析题3个，写作1个;从分值上看，材料分析题和写作题目数量少，但是单个题目分值较大。
看了上面的分析，考生们应该对中小学教师资格证考试科目及题型这个问题有了清晰的认知，接下来就需要好好进行备考，争取早日拿证。
幼儿园老师教师资格证考题
幼师资格证笔试考两门科目：《综合素质》和《保教知识与能力》。报考幼师资格证必须要有幼儿师范学校或大学专科毕业及其学历。
《综合素质》中职业理念知识占比15%，教育法律法规知识占比10%，教师职业道德规范知识占比15%，文化素养知识占比12%，基本能力知识占比48%。
《保教知识与能力》中学前教育原理知识占比31%，学前儿童发展知识占比33%，教育活动的组织与实施、教育评价知识占比36%。
幼师资格证面试采用结构化面试、情景模拟等方式进行，考生通过抽题、备课、试讲等环节，完成面试。
幼儿园教师资格证考试试卷真题案例
中小学课程的发展目标是什么我国基础教育改革的具体目标是什么
答：中小学课程的发展目标可以分为三个维度:①知识与技能，这一点不做过多的解释了， 就是字面意思;②过程与方法,学习讲究”知其然，知其所以然”，固定的知识技巧当然值得学习,但更重要的是知识获取的过程和方法,这会使我们终身受益;③情感态度与价值观，健康的情感和正常的价值观无疑也是教育的重中之重。美国的课程专家舒伯特认为,我们可以对课程目标进行分类，分为: 1. 普遍性目标取向，譬如我国常常提及的“德智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人”;②行为目标取向，就是指课程往往需要最终转化为学生的某种行为;国生成性目标取向，也就是指过程特别重要;④表现性目标取向，即学生的自我个性十分重要。
具体回到我们国家的实际情况，我国新一轮基础教育课程改革的具体目标有6个。
(1)实现课程功能的转变。过去,我们的课程常常关心”知识本身”的传授。"填鸭式教学”是一个生动的比喻句,用来形容教育中注重却也只注重"知识传授”的倾向。改革后强调引导学生积极主动地学习,并且要使获得知识与技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
(2)体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。以往的课程结构过于强调学科本位(也就是强调学科的独立性和重要性，以学科为中心而不是以受教育者为中心),而且科目过多又缺乏整合。新的课程结构体现了均衡性、综合性和选择性,既包含了对于学科本身的阐述，也涵盖了与社会现实的内容融合,也会根据课程所在地的实际情况来调整课程内容与授课方式，实现学生能力在学科知识上和动手能力上的均衡发展。“历史与政治””品德与社会”等综合性课程的设立,让学生学会融合多个学科知识。将丰富的选修课作为课程建设的重要方向,让学生可以根据自己的兴趣爱好及能力分布,选择最适合自己的课程。
(3)将课程内容与生活和时代密切联系起来。改变过往课程内容中老旧的、与时代脱节的内容,尝试将课程内容与最新的时代脉搏相联系。前段时间，一位数学老师以游戏《王者荣耀》中的游戏人物后裔”为背景出了一套考题,引发了社会的热议。
(4)改善学生的学习方式。改变课程实施中过于强调接受学习、死记硬背的现状。我还记得在我读书的年代，几乎每-篇语文课后的最后-道练习题都是“请背诵全文”，令人哭笑不得。现在的课本里则出现了很多创造性的、能够培养学生发散性思考和创新性思维的学习方式，比如“改写”“续写”等。
(5)建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度。考试及评价机制是教育的实际指挥棒，也只有建立了配套的素质教育考试制度，才能让素质教育的理念做实、做好、 做优。
(6)实行三级课程管理制度。改变以往课程管理过于集中的状况，从真正意义上实现国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性。不同的地方,经济发展水平大不相同，最适合的课程体系,也是应该有所不同的。
